Kerangka Desain Program Pendidikan Guru Penggerak
Topik Utama
Pemimpin Pembelajaran
Pembelajaran
Berdeferensiasi
Berdeferensiasi
Komunitas
Praktik
Praktik
Pembelajaran
Sosial dan Emosi
Sosial dan Emosi
Metode Pelatihan
Pelatihan Daring, Lokakarya, Konferensi, dan Pendampingan
70%
Belajar di tempat kerja dan Komunitas Praktik meliputi pemberian umpan balik dari atasan, rekan, dan siswa
20%
Belajar dari rekan dan guru lain
10%
Pelatihan Formal
Asesmen
Hasil penugasan dan praktik peserta pelatihan
Umpan balik dari rekan sejawat, fasilitator, dan kepala sekolah
Peningkatan hasil belajar siswa
Prinsip Pelatihan
Andragogi
Pembelajaran Berbasis Pengalaman
Kolaboratif
Reflektif
