Lokakarya 8 “Rencana Kerja” Program Guru Penggerak Angkatan 4 Pesisir Selatan

Lokakarya 8 yang dilaksanakan PGP Angkatan 4 Pesisir Selatan dimaknai oleh seluruh peserta sebagai wadah merenung, menggali dan menelisik kembali setiap rancangan program yang sudah dijalankan. Perjalanan panjang sejak mengikuti lokakarya perdana hingga lokakarya 7 sudah dilalui. Lihat perjalanannya sudah setahun menjadi guru penggerak. Sekarang saatnya untuk menyusun rencana kerja untuk satu tahun ke depan.

Mengingat moto yang digaungkan guru penggerak yakni: tergerak, bergerak dan menggerakkan. Oleh karena itu kegiatan yang dilakukan bagaimana mengimplementasikan program di sekolah masing-masing. Semoga kegiatan berjalan lancar serta lulus semua.

Guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran yang memajukan potensi murid secara holistik untuk mencapai pengembangan profil pelajar Pancasila. Dengan pembekalan yang sudah dilakukan melalui serangkaian lokakarya, kegiatan pelatihan, penyelesaian berbagai tugas di LMS, pembimbingan oleh pengajar praktik serta fasilitator dan instruktur menjadikan setiap calon guru penggerak mampu merencanakan program yang berdampak pada murid.

Sebagai pemimpin pembelajaran harus bisa menelusuri visi dan misi agar terwujud dengan mengarahkan dan pemanfaatan sumber daya yang ada. Berbagai program perlu dilakukan dengan perencanaan yang baik, pengorganisasian, pelaksanaan serta pengawasan. Sehingga semua orang bisa bergerak sesuai dengan tugas dan peran yang diemban.

Setiap program yang sudah diimplementasikan, pada akhirnya akan memunculkan refleksi serta rencana tindak lanjut secara berkelanjutan dan berkesinambungan untuk perbaikan secara terus menerus. Refleksi yang dilakukan pada berbagai bidang baik pada literasi, numerasi, kreativitas dan inovasi program-program yang berpihak kepada murid agar ke depan disiapkan lebih baik lagi.

Dengan moto tergerak, bergerak dan menggerakkan maka setiap CGP harus punya keinginan untuk berubah melalui ikut program guru Penggerak sehingga pada akhirnya bisa menyusun program yang bermanfaat serta berdampak pada murid agar mencapai tujuan mencapai profil pelajar Pancasila.

Di lapangan ada saja pihak, jangankan bergerak, mau tergerak pun terlihat susah. Hal tersebut sepertinya sepele tetapi dalam organisasi akan mempengaruhi ekosistem sekolah. Diperlukan sebuah motivasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dengan melakukan berbagai upaya kreatif dan inovatif. Keseluruhan program difokuskan pada program yang mendukung terwujudnya profil pelajar Pancasila. Dengan 6 elemen penting seperti beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global,  bergotong royong, kreatif, bernalar kritis dan mandiri.

Setelah dilakukan rancangan program yang berdampak ada murid maka CGP harus terbiasa menjadi pembelajar sepanjang hayat. Terbiasa menggerakkan berbagai ekosistem pembelajaran dan menjalin kolaborasi agar sinergi semakin kondusif. Hal ini untuk mengantisipasi perubahan yang semakin cepat dan tidak terprediksi pada awalnya. Perubahan tersebut harus disikapi walaupun ada dalam ketidakpastian tetap melakukan persiapan dan penanganan disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi real di lapangan. Semua menuntut keterpaksaan tetapi pada akhirnya akan menjadi pembiasaan.

Rencana Kerja

Program Guru Penggerak Angkatan 4 Pesisir Selatan

Refleksi panen hasil belajar, paparan RK CGP, Pembuatan RK CGP dan peta dukungan, Komunikasi RK pada sejawat dan KS, RTL

DAFTAR ISI

Pemahaman bermakna

Pertanyaan Kunci

Produk

Tujuan:

Indikator Keberhasilan

Agenda

Tareget Peserta

KETERANGAN TAMBAHAN

Proses Aktivitas

Gambaran siklus Rencana, Aksi, Refleksi

Pengantar Rencana Kerja Pengembangan Diri

Daftar Istilah

DOKUMENTASI LOKAKARYA 8

Waktu: Bulan ke-8

Tema: Rencana Kerja

Refleksi panen hasil belajar, paparan RK CGP, Pembuatan RK CGP dan peta dukungan, Komunikasi RK pada sejawat dan KS, RTL

Output: RK1, Peta Dukungan, dan Strategi Komunikasi RK

Pemahaman bermakna

1. Rencana kerja Calon Guru Penggerak (CGP) untuk mengembangkan diri dan pengembangan program.
2. Strategi pelibatan warga sekolah dalam melaksanakan program yang berdampak pada murid

Pertanyaan Kunci

• Apa rencana kerja Calon Guru Penggerak untuk mengembangkan diri dan program sekolah yang berdampak pada murid selama satu tahun ke depan?
• Bagaimana strategi pelibatan warga sekolah untuk terlibat dalam program sekolah yang berdampak pada murid?

Produk

• Dokumen rencana kerja pengembangan diri
• Dokumen rencana kerja program sekolah yang berdampak pada murid

Tujuan:

1. Peserta mengetahui dan berbagi perkembangan kompetensi Guru Penggerak
2. Peserta mampu memetik pembelajaran (refleksi) dan merumuskan upaya perbaikan dari Kompetensi Guru Penggerak
3. Peserta mampu membuat rencana pengembangan diri setelah pelatihan (1 tahun)
4. Peserta mampu memiliki rencana pengembangan program sekolah yang berdampak pada murid (1 tahun)
5. Peserta memiliki strategi pelibatan warga sekolah dalam program yang berdampak pada murid

Indikator Keberhasilan

• Peserta menghasilkan rencana kerja pengembangan diri
• Peserta menghasilkan rencana kerja pengembangan program
• Peserta memiliki strategi pelibatan warga sekolah

Agenda

1. Pengantar lokakarya
2. Dimana Saya sekarang?
3. Ambi pelajaran, lakukan perbaikan!
4. Rencana pengembangan diri
5. Rencana pengembangan program
6. Strategi pelibatan warga sekolah
7. Penutup dan Tindak Lanjut

Tareget Peserta

41 Calon Guru Penggerak dan 10 Pengajar Praktik

KETERANGAN TAMBAHAN

• Saat pendampingan individu ke sekolah, ingatkan CGP untuk mengisi Daftar Kompetensi Guru Penggerak dan mengunggah ke LMS agar bisa dibahas di lokakarya 8.
• Selain itu, minta CGP membawa Visi, Misi, dan Program Sekolah yang dihasilkan pada lokakarya 3 atau yang paling baru, hasil lokakarya 6 dan 7, serta pemetaan sumber daya sekolah dari paket modul daring ke-3

Proses Aktivitas

Balai Guru Penggerak Provinsi Sumatera Barat Kemdikbudristek,  menyelenggarakan Lokakarya 8 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 4 di Kabupaten Pesisir Selatan pada hari Sabtu (12/11/2022).

Kegiatan dibuka secara resmi dan langsung oleh Balai GP Prov. Sumatera Barat dan turut juga hadir Kepala Seksi Disdikbud Kab. Pesisir Selatan.

Berlokasi kegiatan tersebut dikantor Dinas Pendidikan Pesisir Selatan, hadiri oleh 110 orang Calon Guru Penggerak didampingi oleh 16 orang Pengajar Praktik serta Panitia Dinas.

Rangkaian kegiatan dalam program guru penggerak Angkatan 4 Kab. Pesisir Selatan tahun 2022 sudah sampai pada tahap kegiatan lokakarya 8, adapun tema pada Kegiatan Lokakarya 8 ini yaitu Rencana Kerja, aktivitas yang dilakukan adalah perancangan program kerja pengembangan diri dan penyusunan program kerja sekolah yang berdampak pada peserta didik, kemudian memilih strategi dalam menghadapi faktor penghambat dan pendukung rancangan program. dimaknai oleh seluruh peserta sebagai wadah merenung, menggali dan menelisik kembali setiap rancangan program yang sudah dijalankan.

Guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran yang memajukan potensi murid secara holistik untuk mencapai pengembangan profil pelajar Pancasila. Dengan pembekalan yang sudah dilakukan melalui serangkaian lokakarya, kegiatan pelatihan, penyelesaian berbagai tugas di LMS, pembimbingan oleh pengajar praktik serta fasilitator dan instruktur menjadikan setiap calon guru penggerak mampu merencanakan program yang berdampak pada murid. Sebagai pemimpin pembelajaran harus bisa menelusuri visi dan misi agar terwujud dengan mengarahkan dan pemanfaatan sumber daya yang ada. Berbagai program perlu dilakukan dengan perencanaan yang baik, pengorganisasian, pelaksanaan serta pengawasan.

Setiap program yang sudah diimplementasikan, pada akhirnya akan memunculkan refleksi serta rencana tindak lanjut secara berkelanjutan dan berkesinambungan untuk perbaikan secara terus menerus. Refleksi yang dilakukan pada berbagai bidang baik pada literasi, numerasi, kreativitas dan inovasi program-program yang berpihak kepada murid agar ke depan disiapkan lebih baik lagi.

• Memiliki visi dan misi yang jelas. Sehingga menjadi alat pencapaian tujuan.
• Meningkatkan pemahaman terhadap permasalahan yang ada. Untuk meningkatkan pemahaman tersebut dilakukan dengan menjadi pembelajar sepanjang hayat yang literasi.
• Penguasaan teknologi dan komunikasi perlu diperkuat baik secara mandiri maupun secara kolaborasi.
• Menambah kejelasan dan kemampuan melihat permasalahan dengan mampu membuat keputusan yang bertanggung jawab.
• Kelincahan baik dalam pemahaman, pengetahuan, dan kemampuan melakukan penelaahan terhadap permasalahan serta perkembangan yang terbarukan bisa menjadi sumber peningkatan kompetensi diri.

Aktivitas pembelajaran LK 8 dilaksanakan mulai pukul 09.00 s.d. 14.00 WITA, dengan kegiatan sebagai berikut:

Pengantar lokakarya

Pengantar lokakarya, meliputi kegiatan: Pembukaan dan Icebreaking, Penjelasan tujuan dan pembuatan kesepakatan kelas kemudian dilanjutkan Berbagi pembelajaran lokakarya 7

• Dimana Saya sekarang? Meliputi Petakan posisi diri dan Berbagi cerita posisi diri
• Ambil pelajaran, lakukan perbaikan! Meliputi Pengantar diskusi dan Diskusi Kelompok
• Rencana pengembangan diri (Kompetensi) Meliputi Pengantar kegiatan dan Kerja Mandiri
• Rencana pengembangan program : Pengantar Kegiatan, Kerja Mandiri serta Berbagi Hasil Rencana Kerja
• Strategi pelibatan warga sekolah: Diskusi Strategi Pelibatan Warga Sekolah
• Penutup dan Tindak Lanjut: Memetik Pembelajaran dan Evaluasi Lokakarya serta Kesimpulan dan Penutup

Dokumentasi

Gambaran siklus Rencana, Aksi, Refleksi

Pengantar Rencana Kerja Pengembangan Diri

• Guru Penggerak dan Transformasi Perubahan

• Siapa dan bagaimana perjalanan Guru Penggerak!

• Guru Penggerak hadir untuk selalu berpihak kepada murid
• Guru Penggerak adalah pembelajar seumur hidup

• Guru penggerak harus percaya bahwa semua orang guru sekaligus murid dan semua tempat dapat menjadi sumber belajar.
• Guru penggerak harus percaya bahwa untuk melakukan perubahan harus dimulai dari diri sendiri sehingga terus belajar dan melakukan perbaikan diri adalah langkah awal untuk melakukan perubahan pada lingkungan/ sekitarnya.
• Menyusun Rencana Kerja Pengembangan Diri

 

– Rencana pengembangan diri untuk meningkatkan kompetensi Guru Penggerak yang terdiri dari 4 kategori utama yaitu:

1. Mengembangkan diri dan orang lain yaitu terkait kompetensi untuk menunjukan praktik mengembangkan diri dengan kesadaran, mengembangkan kompetensi warga sekolah agar lebih berdampak pada murid, berpartisipasi aktif untuk pengembangan karir dan menunjukan kematangan serta berperilaku sesuai dengan kode etik pendidik.
2. Memimpin Pelajaran yaitu terkait kompetensi untuk membagun lingkungan belajar yang berpusat pada murid, memimpin perencanaan dan pelaksanaan yang berpusat pada murid, memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid serta melibatkan orang tua sebagai Pengajar Praktik dan sumber belajar murid.
3. Memimpin Pengembangan Sekolah yaitu terkait kompetensi untuk memimpin pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan relevan dengan komunitas sekolah serta melibatkan orang tua dan komunitas dalam pengembangan sekolah.
4. Memimpin Manajemen Sekolah yaitu terkait kompetensi untuk memimpin upaya mewujudkan visi sekolah menjadi budaya belajar yang berpihak pada murid dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid.

 

– Rencana kerja yang disusun haruslah mencerminkan prinsip SMART seperti penjelasan di bawah ini:

 

1. Specific (jelas)

– Kegiatan atau aktivitas yang dilakukan perlu jelas “apa dan bagaimana hal tersebut dilakukan!”

– Jika melibatkan banyak orang, maka penafsiran aktivitas sama bagi siapapun.

1. Measurable (dapat diukur)

– Semua yang terlibat paham bahwa tujuan telah tercapai atau tidak

– Jelas kuantitas, kualitas, frekuensi, waktu, dan lainnya.

1. Achievable (dapat dicapai)

– Apakah realistis dilakukan?

– Apakah orang-orang yang berkomitmen memiliki pengalaman, pengetahuan, dan kemampuan untuk melaksanakan target yang dicapai?

1. Relevant (tujuan untuk murid)

– Apakah aktivitas atau kegiatan yang akan dilaksanakan sesuai dengan visi besar yang dirumuskan yakni sekolah yang berpihak kepada murid

 

1. Time Oriented (target waktu)

– Masing-masing pihak yang berkomitmen memiliki target waktu penyelesaian yang jelas.

Daftar Istilah

Aksi: Kesediaan seseorang untuk melakukan perubahan atau tindakan untuk mencapai tujuan bersama

Misi: Pernyataan tentang apa yang harus dilakukan untuk mencapai visi.

Refleksi: Proses merenungkan dan memetik pembelajaran terhadap suatu peristiwa atau kegiatan agar dapat dilakukan perbaikan pada masa yang akan datang.

SMART : Singkatan dari: Specific (jelas), Measurable (dapat diukur), Achievable (dapat dicapai), Relevant (sesuai/terkait), Time Oriented (tenggat waktu yang jelas)

Visi: Tujuan, harapan besar, cita-cita bersama yang sungguh-sungguh ingin dicapai dengan segenap usaha dan sumber daya.

 

DOKUMENTASI LOKAKARYA 8

CATATAN HASIL LOKAKARYA 8 (12 NOVEMBER 2022)
PPGP Angkatan 4 Kab. Pesisir Selatan
Tema: Rencana Kerja
Lokasi: Kantor Dinas Pendidikan

1. Peserta

Peserta Lokakarya 8 (Sabtu, 12 November 2022) adalah PP dan CGP:

PENGAJAR PRAKTIK

 

APRINALDI – SMAN 1 BATANG KAPAS

MASRI – SMAN 2 LENGAYANG

SYAMSUL MARDAN – SMKN 1 PAINAN

ZURYANA – SMKN 1 PAINAN

LILI SURYATI – SMKN 1 SUTERA

SALMIATI – SMP NEGERI 1 LENGAYANG

RAHMIYANTI – SMP NEGERI 2 LENGAYANG

ERMAIDA – SD NEGERI 17 SIMAUNG CUMATEH

DERMAWATI – SDN 02 PANCUNG SOAL

SRI REJEKI – SDN 03 LUNANG

DONNI SAPUTRA,S.PD,M.PD – SDN 12 API-API

INDRA – SDN 36 LABUHAN TANJAK

RINA MELATI – SDN 37 LUBUK GAMBIR

SITI BASYAROTUL ZANAH – TK ANAK SHALEH

LIDIA FRANSISKA – TK INSAN BANGSA

WINARYATI – TK NURUL QOMARIAH

 

Calon Guru Penggerak

No	ptk_id	Nama	instansi
1	201500432911	Nafrizal Eka Putra	SDN 14 LUNANG
2	201510830219	Kamaruzzaman	SMAN 1 BASA AMPEK BALAI
3	201699558127	Charles Zulnata	SMAN 1 PANCUNG SOAL
4	201502884279	Megia Lover	SMAN 2 BASA AMPEK BALAI
5	201502816009	Dedelfi Putra	SMAN 3 PAINAN
6	201510209835	Aprizal Putra	SMKN 1 RANAH PESISIR
7	201502640394	Sri Wahyu	SMKN 1 SUTERA
8	201510560914	Lira Sofnita	SDN 22 KAMPUNG LUAR SALIDO
9	201901077201	Tomi Tridaya Putra	SMAN 1 BASA AMPEK BALAI
10	201699443662	Pebri Elma	SMAN 1 PANCUNG SOAL
11	201699604088	Asma Devi Puspita	SMAN 2 PAINAN
12	201502782135	Ermaweni	SMAN 3 PAINAN
13	201512220527	Nofrika Yulianti	SMKN 1 RANAH PESISIR
14	201502878685	Wenni Novitasari	SMKN 1 SUTERA
15	201501369566	Inda Lesmana	SDN 23 TANJUNG GADANG
16	201508904901	Mesi Aryani	SMAN 1 BATANG KAPAS
17	201511241491	Juliawati, S.Pd	SMAN 1 RANAH PESISIR
18	201500712475	Rini Amelia	SMAN 2 PAINAN
19	201502723146	Mega Susilawati	SMAN 3 PAINAN
20	201501977922	Benny Adeka Putra	SMKN 1 SUTERA
21	201502851946	Wilyen Pitkornelia	SMKN 1 SUTERA
22	201501165510	Lativa Sasri Devi	SDN 23 TANJUNG GADANG
23	201511343986	Juli Arsismen Sari, S.Pd	SMAN 1 KOTO XI TARUSAN
24	201512303952	Risna Murni	SMAN 1 RANAH PESISIR
25	201511651453	Delmayani	SMAN 2 RANAH PESISIR
26	201699409853	Ratna Juwita	SMAN 3 PAINAN
27	201500293644	Dora Papince	SMKN 1 SUTERA
28	201511616968	Wiwitriani	SMKN 1 SUTERA
29	201699790208	Rosman Efendi	SDN 24 SURANTIH
30	201501589947	Linda Wati	SMAN 1 LENGAYANG
31	201501959479	Rya Anita, S.Pd	SMAN 1 RANAH PESISIR
32	201502833627	Adri Gustina	SMAN 3 PAINAN
33	201502616339	Rori Fransiska	SMAN 3 PAINAN
34	201500080286	Nandra Dewita	SMKN 1 SUTERA
35	201510931806	Veviarosi	SMP NEGERI 1 KOTO XI TARUSAN
36	201699524416	Ratna Nengsih	SDN 25 AMPING PARAK
37	201500155347	Rina Oktavani	SMAN 1 LENGAYANG
38	201502631636	Yelliza Nursal	SMAN 1 RANAH PESISIR
39	201507999067	Aswil Yuli Zikri	SMAN 3 PAINAN
40	201500241562	Almes Gangga	SMKN 1 KOTO XI TARUSAN
41	201506698047	Refi Jufrinaldi	SMKN 1 SUTERA
42	201699778000	Popi Agusman	SMP NEGERI 1 LENGAYANG
43	201699446817	Rina  Mainawati	SDN 25 AMPING PARAK
44	201500633057	Tuti Kamila Sukma, S.Pd	SMAN 1 LUNANG
45	201512509524	Resnawita	SMAN 1 SUTERA
46	201502806380	Betta Centaury	SMAN 3 PAINAN
47	201506612673	Intan Sari Ramadhani	SMKN 1 PAINAN
48	201501147279	Romi Hendrix	SMKN 1 SUTERA
49	201699402695	Riza Putri Ayu	SMP NEGERI 1 LENGAYANG
50	201500394729	Syahrini Diana Sari	SDN 29 KOTO PANJANG
51	201511116721	Neni Suryati	SMAN 1 NAGARI IV BAYANG UTARA
52	201698455905	Zulpardi	SMAN 1 SUTERA
53	201502852857	Darma Yunita	SMAN 3 PAINAN
54	201501361102	Sisriyenti	SMKN 1 PAINAN
55	201501481282	Sri Arna Nita	SMKN 1 SUTERA
56	201512356479	Helmi Rosita	SMP NEGERI 1 LINGGO SARI BAGANTI
57	201500167702	Yunofrizal	SDN 02 PASAR BARU
58	201511332156	Edo Hamdani	SDN 08 AIRPURA
59	201900633046	Galih Sudiyanto	SLBN 1 LENGAYANG
60	201502611772	Milda Trisna S.Pd,	SMP NEGERI 1 LUNANG
61	201501761104	Liza Nola Sari	SMP NEGERI 2 BAYANG
62	201501287132	Tomi Desputra	SMP NEGERI 6 KOTO XI TARUSAN
63	201698521449	Fitri Wulandari	SMPN 7 SUTERA
64	201502896209	Siti Aisyah	SDN 02 TERATAK TENGAH
65	201501424980	Syamsi Akrijul	SDN 08 PAINAN SELATAN
66	201501129379	Nilmawati, S.Pd	SMP NEGERI 1 LUNANG
67	201699432219	Zurmiyenti	SMP NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN
68	201699472598	Sepini Pitria Lina	SMP NEGERI 6 SATU ATAP SUTERA
69	201502951775	Hengki Oktari Saputra	SMPN 8 LINGGO SARI BAGANTI
70	201503403848	Eka Maharani Putri	SDN 03 PANCUNG SOAL
71	201699493380	Megi Misa Candra	SDN 08 PASAR SURANTIH
72	201510680363	Asnah	SMP NEGERI 1 PANCUNG SOAL
73	201699432702	Anton Oktozen	SMP NEGERI 3 PAINAN
74	201501406631	Siska Widiawati	SMP NEGERI 6 SATU ATAP SUTERA
75	201502918667	Devia Wahyuli	SMPN 8 SUTERA
76	201800263487	Nofri Mayasril	SDN 03 PELANGAI GADANG
77	201500978530	Kartini , S.Pd.Sd	SDN 10 LUNANG
78	201698374817	Ikospita Arianti	SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN
79	201699569384	Iing Rani Puspita Sari	SMP NEGERI 3 SILAUT
80	201698276993	Rikko Rinaldi Mahmur	SMP NEGERI I BAYANG
81	201502848827	Sri Haryuni, S.Pd	TK BAKTI UTAMA
82	201511229548	Yeni Fitri	SDN 04 AIR PURA
83	201500606420	Novi Zaini	SDN 10 PASAR MELINTANG
84	201508012071	Ori Mellyssa	SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN
85	201502269724	Oktavera	SMP NEGERI 3 SILAUT
86	201501177934	Asroninaldi	SMP NEGERI I RANAH PESISIR
87	201901183346	Enggela Setiawati	TK DELIMA
88	201502904352	Rahmad Fauzi Yulindo	SDN 04 MUARO SAKO
89	201510014490	Eldanita	SDN 12 AIR SIKAMBING
90	201502887261	Sutra Dianda	SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN
91	201512101505	Desi Nopriani	SMP NEGERI 5 SATAP LINGGO SARI BAGANTI
92	201501342873	Nasma Yeni	SMP NEGERI NO 3 LENGAYANG
93	201502858017	Ernawati	TK N PEMBINA
94	201507313957	Wiwik Mala Derita	SDN 05 ALANG RAMBAH
95	201698589801	Iskariman Tanjung	SDN 12 API-API
96	201512308899	Tuti Novia	SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN
97	201699419786	Febri Yunnida	SMP NEGERI 5 SATAP LINGGO SARI BAGANTI
98	201500843192	Oktri Fahmi Rani	SMP NEGERI NO 4 BATANG KAPAS
99	201502812648	Kamrah Azizah	TK N PEMBINA
100	201502911882	Pitri Ratna Sari	PKBM MANDIRI
101	201501796026	Elvadeni	SDN 07 PADANG LABAN
102	201800080234	Juli Harmet	SDN 12 API-API
103	201502640828	Yopirizal	SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN
104	201698310619	Dendi Marno	SMP NEGERI 6 KOTO XI TARUSAN
105	201501795423	M.Sahri Susanto	SMP NEGERI NO 4 LENGAYANG
106	201510409802	Rini Suryati	SDN 01 LUNANG
107	201500250168	Yulia Fitri	SDN 07 TANJUNG PONDOK
108	201510556774	Gusmal Hendra	SDN 14 LUNANG
109	201502117867	Irwan Uspia	SMP NEGERI 2 BAYANG
110	201500878728	Silvia Handayani	SMP NEGERI 6 KOTO XI TARUSAN
111	201502640046	Refni Elva Gusti	SMP NEGERI NO 4 LENGAYANG

2. Aktivitas pembelajaran
   Aktivitas pembelajaran LK 8 dilaksanakan mulai pukul 09.00 s.d. 14.00 WITA, dengan kegiatan sebagai berikut:

• Pengantar lokakarya, meliputi kegiatan: Pembukaan dan Icebreaking, Penjelasan tujuan dan pembuatan kesepakatan kelas. Dan dilanjutkan Berbagi pembelajaran lokakarya 7
• Dimana Saya sekarang? Meliputi Petakan posisi diri dan Berbagi cerita posisi diri
• Ambil pelajaran, lakukan perbaikan! Meliputi Pengantar diskusi dan Diskusi Kelompok
• Rencana pengembangan diri (Kompetensi) Meliputi Pengantar kegiatan dan Kerja Mandiri
• Rencana pengembangan program : Pengantar Kegiatan, Kerja Mandiri serta Berbagi Hasil Rencana Kerja
• Strategi pelibatan warga sekolah: Diskusi Strategi Pelibatan Warga Sekolah
• Penutup dan Tindak Lanjut: Memetik Pembelajaran dan Evaluasi Lokakarya serta Kesimpulan dan Penutup

 

3. Produk yang dihasilkan pada Lokakarya 8 adalah:

• Dokumen rencana kerja pengembangan diri
• Dokumen rencana kerja program sekolah yang berdampak pada murid

Tujuan belajar Lokakarya 8 adalah:

1. Peserta mengetahui dan berbagi perkembangan kompetensi Guru Penggerak
2. Peserta mampu memetik pembelajaran (refleksi) dan merumuskan upaya perbaikan dari Kompetensi Guru Penggerak
3. Peserta mampu membuat rencana pengembangan diri setelah pelatihan (1 tahun)
4. Peserta mampu memiliki rencana pengembangan program sekolah yang berdampak pada murid (1 tahun)
5. Peserta memiliki strategi pelibatan warga sekolah dalam program yang berdampak pada murid
6. Ketercapaian Tujuan BelajarPelaksanaan Lokakrya 8 telah mencapai tujuan belajar karena telah memenuhi Indikator keberhasilan sebagai berikut:

• Peserta menghasilkan rencana kerja pengembangan diri
• Peserta menghasilkan rencana kerja pengembangan program
• Peserta memiliki strategi pelibatan warga sekolah

5. Kesimpulan dan Refleksi pembelajarana. Kesimpulan:Lokakarya 8 atau Rencana Kerja berjalan dengan sangat baik dan lancar serta tertib karena peserta terlibat secara aktif pada semua sesi kegiatanb. RefleksiHal yang sudah baik dalam kegiatan ini adalah semangat berbagi dan berkolaborasi dari semua CGP sangat baik. CGP mengikuti rangkaian kegiatan dengan baik tetapi tetap menjaga solidiritas komunitas ini.

Sampai jumpa pada lokakarya 9